MATERIALES INTELIGENTES: TELARAÑA SINTÉTICA

 ¿QUÉ ES UN MATERIAL INTELIGENTE?
Los materiales inteligentes son aquellos que poseen propiedades que pueden ser modificadas por un estímulo externo reversible.
Hay materiales inteligentes que se controlan por estímulos diferentes:
-Tensión mecanica.
-Temperatura.
-Humedad.
-Campos magnéticos.

¿QUÉ ES LA TELARAÑA SINTÉTICA?
La telaraña natural es más resistente que el mismísimo acero (no en vano es la fibra natural más fuerte que conoce la humanidad), por lo que unos científicos americanos han creado una seda de araña sintética que es hasta cinco veces más fuerte que este metal.
La telaraña es un material MUY dificil de trabajar por lo que ha provocado la retirada de muchas grandes empresas como DuPont y BASF.
Pero actualmente ya se podría hablar de la comercialización de este material.

APLICACIONES
Este increible material se podría usar en muchos campos, desde para fines militares a médicos.
Las aplicaciones de la telaraña sintética son:
-Implantes médicos.
-Electrónica biodegradable.
-Adhesivos.
-Tejido para chalecos antibalas.
-Dispositivos médicos.
Posiblemente aparezcan nuevas aplicaciones, este material se esta trabajando actualmente.

 HAMBRE 0: OBJETIVO 2

Tiene como objetivo acabar con las muertes por desnutrición, enfermedades con esto y el hambre en general. Conseguir suministrar o producir comida junto a la colaboración de no desechar comida con el fin de eliminar el hambre.

Todos los días, muchos hombres y mujeres de todo el mundo tienen dificultades para darles a sus hijos una comida nutritiva. En un mundo en el cual producimos suficiente comida como para alimentar a todas las personas, 821 millones de ellas (una de cada nueve) siguen yéndose a dormir con el estómago vacío todas las noches. Es más, una de cada tres sufre alguna forma de desnutrición. 


¿TODOS LOS PAÍSES LO SUFRIMOS POR IGUAL?

El hambre se sufre de manera MUY diferente dependiendo del lugar donde viva el individuo. Los países menos desarrollados padecen una alta hambre y desnutrición, especialmente tenemos la situación de África y Asia del Sur donde se concentra la mayor cantidad de casos de desnutrición, especialmente en los países de Níger y Sierra Leona. En cambio, en países desarrollados se sufre, pero en muchísima menor cantidad. 

¿POR QUÉ HAY HAMBRE EN EL MUNDO?
  
1- Por la corrupción de los Gobiernos en los países pobres.
2- Las guerras y su costo.
3- El hambre produce enfermedad y la enfermedad produce hambre.
4- En los países desarrollados se desperdicia muchísima comida.

SOLUCIONES PARA EL HAMBRE EN EL PLANETA
-Mejor distribución de la comida, la producción de esta da para alimentar.
-Si la mujer tuviera las mismas condiciones de acceso a la agricultura, se reduciría en 17% el número de personas que pasan hambre.
-La educación debe ser el motor para que las familias pueda tener mejor economía y para concienciar a los jóvenes para valorar y no desperdiciar la comida.

DATOS:
 -Como ya habíamos mencionado antes una de cada nueve personas en el mundo está subalimentada en la actualidad; esto es, alrededor de 815 millones de personas en el mundo.

-La mayoría de las personas que sufren de hambre viven en los países en desarrollo, donde el 12.9 por ciento de la población se encuentra subalimentada.

-Asia es el continente que tiene la mayor población de gente que sufre hambre – dos tercios del total. El porcentaje en Asia del Sur se ha reducido en los últimos años pero en el Asia Occidental el hambre se ha incrementado ligeramente.

-Asia del Sur se enfrenta a la mayor carga de población que sufre hambre, con 281 millones de personas subalimentadas. En el África subsahariana, las proyecciones del período 2014-2016 indican que el ratio de personas subalimentadas es casi del 23 por ciento.

-La pobre nutrición causa cerca de la mitad (45%) de las muertes en los niños menores de 5 años – 3.1 mil niños cada año.

-Uno de cuatro niños en el mundo sufren de retraso en el crecimiento. En los países en desarrollo, la proporción puede elevarse a uno de cada tres.

-66 millones de niños en edad escolar primaria asisten a clases con hambre en los países en desarrollo, 23 millones solo en África.

METAS:
- Para 2030, poner fin al hambre y asegurar el acceso de todas las personas, en particular los pobres y las personas en situaciones vulnerables, incluidos los lactantes, a una alimentación sana, nutritiva y suficiente durante todo el año.

 -Para 2030, poner fin a todas las formas de malnutrición, incluso logrando, a más tardar en 2025, las metas convenidas internacionalmente sobre el retraso del crecimiento y la emaciación de los niños menores de 5 años, y abordar las necesidades de nutrición de las adolescentes, las mujeres embarazadas y lactantes y las personas de edad.

-Para 2030, duplicar la productividad agrícola y los ingresos de los productores de alimentos en pequeña escala, en particular las mujeres, los pueblos indígenas, los agricultores familiares, los pastores y los pescadores, entre otras cosas mediante un acceso seguro y equitativo a las tierras, a otros recursos de producción e insumos, conocimientos, servicios financieros, mercados y oportunidades para la generación de valor añadido y empleos no agrícolas.

-Para 2030, asegurar la sostenibilidad de los sistemas de producción de alimentos y aplicar prácticas agrícolas resilientes que aumenten la productividad y la producción, contribuyan al mantenimiento de los ecosistemas, fortalezcan la capacidad de adaptación al cambio climático, los fenómenos meteorológicos extremos, las sequías, las inundaciones y otros desastres, y mejoren progresivamente la calidad del suelo y la tierra.

-Para 2020, mantener la diversidad genética de las semillas, las plantas cultivadas y los animales de granja y domesticados y sus especies silvestres conexas, entre otras cosas mediante una buena gestión y diversificación de los bancos de semillas y plantas a nivel nacional, regional e internacional, y promover el acceso a los beneficios que se deriven de la utilización de los recursos genéticos y los conocimientos tradicionales y su distribución justa y equitativa, como se ha convenido internacionalmente.

-Aumentar las inversiones, incluso mediante una mayor cooperación internacional, en la infraestructura rural, la investigación agrícola y los servicios de extensión, el desarrollo tecnológico y los bancos de genes de plantas y ganado a fin de mejorar la capacidad de producción agrícola en los países en desarrollo, en particular en los países menos adelantados.

-Corregir y prevenir las restricciones y distorsiones comerciales en los mercados agropecuarios mundiales, entre otras cosas mediante la eliminación paralela de todas las formas de subvenciones a las exportaciones agrícolas y todas las medidas de exportación con efectos equivalentes, de conformidad con el mandato de la Ronda de Doha para el Desarrollo.

-Adoptar medidas para asegurar el buen funcionamiento de los mercados de productos básicos alimentarios y sus derivados y facilitar el acceso oportuno a información sobre los mercados, en particular sobre las reservas de alimentos, a fin de ayudar a limitar la extrema volatilidad de los precios de los alimentos.


MÁS INFORMACIÓN ........................................................... 

 









 


  
  


 

GENERACIÓN DE RESIDUOS

¿Qué se considera como residuo?

 Los desechos es todo aquello que producimos en nuestras actividades diarias, de los cuales nos desprendemos por que perdieron su valor/utilidad.

Estos residuos se pueden clasificar en varios tipos:

-Residuos domésticos: residuos generados en hogares por actividad doméstica o también se considera doméstico aquellos residuos similares generados en servicios e industrias.

-Residuos comerciales: residuos producidos por actividad laboral propio de los servicios de restauración y bares, de las oficinas y de los mercados por ejemplo.

-Residuos industriales: residuos resultantes de procesos de fabricación, transformación, utilización, consumo, etc.

-Residuos peligrosos: residuos con una o varias características peligrosas enumeradas y aprobadas por el Gobierno de conformidad con lo establecido en la normativa europea.

ISLA GIGANTE DE DESECHOS EN EL PACÍFICO

La isla de desechos es una "isla" totalmente producida por residuo, cerca de ochenta mil toneladas de plástico, esta isla ocupa 1.6 millones de kilómetros cuadrados.

La mayor parte de esta mancha en el pacífico es de piezas grandes de plásticos, solo el 8% es de microplásticos o piezas de un tamaño menor a cinco milímetros.

Investigadores afirman que el 20% de esta "isla" es de restos del tsunami de Japón del años 2011.

Tenemos que tener en cuenta el peligro de los microplásticos, que se puede añadir a la cadena alimentaria de cualquier pez; y el peligro de los plásticos más grandes, en especial las redes de pesca, por que pueden atrapar animales como peces o tortugas, a esto se le llama "pesca fantasma"

 

 EL VERTEDERO DE ZALDIBAR

La inmensa producción de desechos no solo hace daño al medio ambiente, puede ser un gran problema para los humanos, como por ejemplo un caso muy reciente fue en Zaldibar.

Los mismos vecinos de Ermua desconfían en esta escombrera tóxica constantemente se veía camiones entrando y saliendo del vertedero día y noche, y se anunciaba que llegaban desde el extranjero.

Finalmente hubo un desprendimiento en los desgraciadamente fallecieron dos personas.

Los posteriores incendios lanzaron al aire partículas de furanos y dioxinas tras la combustión de los desechos almacenados.

A 500 metros hay un colegio y desde cualquier punto de vista se podía ver la MONTAÑA de residuos.
Vertedero de Zaldibar a vista de pájaro.

¿CUÁNTO PORCENTAJE DE RESIDUOS SE RECICLAN?

Porcentaje de material reciclado o compostado en los países de la OCDE<--enlace

 

CONSECUENCIA DE LA GENERACIÓN DE RESIDUOS

Hay varios problemas con la generación de residuos:

Problemas ambientales--> -ocupación de espacio
                                           -olores
                                           -contaminación del suelo, agua y aire
                                           -enfermedades o muertes en seres vivos 
                                           -deterioro del paisaje
                                           -sobreexplotación de recursos naturales
                                           -mayor riesgos de incendios 
                                           -potencia el cambio climático

 Problemas económicos--> -pérdida de valor económico del suelo
                                            -alta inversión en gestión y mantenimiento de residuos
                                            -malgasto de materia prima valiosa
                                            -costes a descontaminación del ambiente

Problemas sociales--> -deterioro del entorno
                                     -compra-venta de residuos que convierten los lugares más pobres en residuos 
                                            
Problemas sanitarios--> -proliferación de animales con enfermedades
                                        -contaminación bacteriana  















 

  IMAGEN REVELADORA DE LA PRODUCCIÓN DE DESECHOS MUNDIAL

LA ÉTICA Y ENERGÍA NUCLEAR

ÉTICA EN LA CIENCIA

La ética, una rama de la filosofía encargada de estudiar la moral, de considerar que es bueno y malo, para mejorar la sociedad y la convivencia.
Pero no hay que confundir la ética de la moral algo bastante común de confundir.

La ética en el ámbito profesional es una ocupación que se desarrolla con el fin de colaborar con el bienestar de una sociedad. Para realizar dicha labor es necesario que el profesional actúe con responsabilidad, siguiendo los requisitos que la ley vigente plantee para el desarrollo de esa actividad.


¿QUÉ ES LA ENERGÍA NUCLEAR?

 
Es la energía obtenida en el núcleo del átomo, La energía nuclear es la energía que mantiene unidos neutrones y protones.
Esta energía se puede obtener de dos maneras: fusión nuclear y fisión nuclear 

 Fusión nuclear -> La energía se libera cuando los núcleos de los átomos se combinan o se fusionan entre sí para formar un núcleo más grande.

 Fisión nuclear-> Los núcleos se separan para formar núcleos más pequeños, liberando energía. Las centrales nucleares utilizan la fisión nuclear para producir electricidad.

LO BUENO Y MALO DE LA ENERGÍA NUCLEAR
 A FAVOR:
-La energía nuclear produce electricidad de modo casi constante.
-La mayoría de derivados del petróleo es bastante escaso al contrario que el mineral de uranio, principal combustible de las centrales, es abundante y disperso por todo el mundo.
-Los desechos que producen son de un volumen reducido por lo que es fácil de almacenar.
- Es energía prácticamente inagotable.
- Producción constante.

EN CONTRA:
-La contaminación, produce muchos desechos altamente radiactivos y peligrosos, que tienen que ser almacenado cuidadosamente durante muchos años incluso 1000 años.
-No hay ningún medio creado por el hombre que de seguridad, pueden haber graves problemas.
-Produce desechos que no se sabe que hacer con ello, no hay solución para esos residuos en ningún lugar del mundo. Las "soluciones" que han encontrado es echarlos al mar (prohibido) o meterlo en formaciones geológicas.  El combustible permanece radiactivo durtante cientos de miles de años, y nadie sabe como aislar eso. Es un problema irresoluble, medioambiental y económico. El coste de la gestión de residuos radiactivos en España hasta 2070 son más de 13.9000 millones de euros, que pagamos los ciudadanos.
-Producen de forma rutinaria radiactividad en forma gaseosa o líquida, que acaban en el medio ambiente como en un río

INVESTIGACIONES

CIENTÍFICAS ACTUALES

Las investigaciones de última hora, son por ejemplo:

-El laboratorio de investigación en física de partículas del CERN en Suiza, que con el acelerador de partículas LHC con el que se pretende confirmar o desestimar teorías de partículas, y dar una buena explicación del origen del Universo.
-El ITER es un proyecto de reactor termonuclear experimental que intenta demostrar la factibilidad de la fusión nuclear.

-Galileo es un sistema global de navegación por satélite de uso civil desarrollado por la Unión Europea

-La ISS, un centro que investiga la órbita terrestre , cuya administración, gestión y desarrollo está a cargo de la cooperación internacional.

-El PGH fue un proyecto internacional de investigación científica que tiene como objetivo fundamental de determinar la secuencia de pares de bases químicas que componen el ADN, y también identifica y cartografía los aproximadamente 25000 genes del genoma humano desde un punto de vista más físico y funcional.

-El telescopio espacial Hubble, que está situado en el exterior de la atmósfera, en una órbita circular alrededor de la Tierra.

     HOY NOS CENTRAREMOS EN EL TELESCOPIO HUBBLE 

 Como ya mencionamos el telescopio Hubble es un telescopio espacial, puesto en órbita a 575 Km de la superficie de la Tierra el año 1990, aunque se iba a lanzar originalmente en 1986, pero la explosión del Transbordador Challenger pospuso el lanzamiento hasta el 24 de abril de 1990 por parte de la NASA, con un coste de alrededor de 2 millones de dólares.

Tiene un espejo principal  de 24,4 m de diámetro, es capaz de captar imágenes en zonas remotas del Universo que han aportado información importante sobre   el origen y evolución de este mismo, de hecho ya se puede saber que la edad del Universo es de 13,787 ± 0,020 mil millones de años. Este telescopio es capaz de dar la vuelta a la Tierra en 96 mins, ¡Increíblemente rápido!

Pero el telescopio Hubble parece tener los días contados por que hay un nuevo telescopio mejorado del Hubble y por lo que parece en 2021 será sustituido, y se trata del telescopio espacial James Webb (JWST), de enormes dimensiones que intentará llevar más lejos que su antecesor.

Para esto han colaborada la NASA, la ESA y CSA en una empresa internacional de 8.800 millones de dólares en total.


CURIOSIDADES
- Este telescopio capta 15000 galaxias de una sola imagen.
- Gracias a este telescopio ya se sabe la edad del universo, su edad es de 13,787 ± 0,020 mil millones de años ¡WoW!
- Hizo la primera fotografía a un agujero negro para confirmar la existencia de esto, el agujero negro que Einstein comento la existencia, PERO ÉL YA LO SABIA!!!



- Su espejo primario se estuvo puliendo durante un año para alcanzar una precisión de una diezmilésima parte del ancho de un pelo humano.
- Al lanzarse el Hubble, este era miope, se equivocaron por una milésima parte de un milímetro y durante 3 años sus imágenes fueron algo borrosas.
- Desde que se corrigió el error ya comentado de las imágenes borrosas, 1 de cada 4 investigaciones astronómicas fue con el Hubble, imagínate con el James Webb.
PARA VER UN VÍDEO DEL TELESCOPIO JAMES WEBB CLICK AQUÍ

    

UN GRAN INVENTO: 
LA IMPRENTA (1440)

    INVENTOR: 

       Johannes Gutenberg

    IMPACTO EN LA HISTORIA: 

Hasta el siglo XV los monjes eran las únicas fuentes de escrituras de peso en la sociedad. Y en el feudalismo, la Iglesia era la encargada en reproducción y difusión de conocimientos de la Iglesia Católica. Mientras que los monjes eran prácticamente los únicos que tenían la capacidad de leer y de escribir, con la llegada de la imprenta, hubo una cadena de muchos cambios realmente relevantes:
Muchas copias de un libro en poco tiempo.

Por lo que, MÁS fácil de hacer --> bajada de precios.
Por lo que, MÁS accesible para todos los públicos.
Por lo que, MÁS personas que no van a ser analfabetos.
Y por si no fuera poco, ahora los fabricantes de los libros no solo serán monjes, habrán libros muchísimo más variados, no solo sobre la Bíblia. Supuso la revolución más importante en contra de los poderes absolutos (monarquías e iglesia) ya que extendió el conocimiento y ideas en contra de estos.

      EN QUÉ CONSISTE:
Consistía simplemente en moldes de madera de cada letra del alfabeto que posteriormente rellenó de plomo. Hubo varios modelos de las letras para que coincidiesen entre sí, más de 150 tipos, imitando a la escritura de un amanuense
A continuación se unían las letras una a una sobre un soporte y como plancha de impresión usó una vieja prensa de vino, con un hueco para añadir posteriormente las letras mayúsculas y los dibujos.


         TAMBIÉN TE PUEDE INTERESAR: UNA POSIBLE PRIMERA IMPRENTA ANTES QUE LA DE GUTENBERG  CLICK AQUI
           

CIENCIA  Y  PSEUDOCIENCIA

    DEFINICIONES: 

   

 - CIENCIA:
La ciencia es el conjunto de conocimientos objetivos, obtenidos mediante ensayo error con el método científico, que son comprobados y verificados mediante la observación y experimentación, y esos conocimientos se pueden convertir en leyes.


- PSEUDOCIENCIA: 
Es una disciplina delimitada por creencias, conocimientos, prácticas y métodos (no científico), no tienen una base física o científica en los argumentos de cada creencia. Puede definirse como una materia que suele mostrarse como científica, aunque no está reconocida como tal.

Pseudociencias son:-Hipnosis
-Biocomunicación
-Acupuntura
-Criptozoología
-La Tierra plana
-Conspiración Moon Landing
-Etc.

   DIFERENCIAS IMPORTANTES 

ENTRE LA CIENCIA Y PSEUDOCIENCIA 

Una diferencia puede ser que la ciencia utiliza palabras y vocabulario muy preciso mientras que la pseudociencia puede llevar palabras que si lo piensas no significan nada, como: holístico, purificar, etc. Una manera de diferenciar ciencia de pseudociencia puede ser cuando se usan las palabras "mente" y "espíritu" para referirse prácticamente a lo mismo.

Otra puede ser que no te ofrecen evidencias, alguien te recomienda la acupuntura y no te da evidencias, como mucho oyes algún "pues a mi me funciona", y eso no nos vale, no son evidencias de nada

UN EJEMPLO DE PSEUDOCIENCIA: NUMEROLOGÍA

Consiste en una "ciencia" que haciendo una serie de operaciones con datos personales con lo que obtienes un número como resultado y ese número te ofrece unos datos/información de tu carácter.